Школьные проблемные кружки и лаборатории
Проблемные кружки
Все когда-либо сказанное о научных школьных кружках можно отнести и к проблемным, но нужно учесть некоторые отличия.
?Проблемный кружок может объединять члены разных научных секций. Общая тема исследования прибавляет заседаниям кружка большую многосторонность и предрасполагает у него новых членов. Кроме того, что важно, это оказывает содействие укреплению связей между учениками разного возраста и специальностей, поддерживает ощущение единого коллектива.
?
Проблемный кружок может объединять в себе элементы научного кружка, лаборатории и т.д.
Проблемные ученические лаборатории
Лаборатория не является школой научной работы, занятие в ней предполагает определенный запас знаний и навыков. В рамках лаборатории осуществляются разные виды моделирования, изучение и анализ реальных документов, программ, деловых игр. Работа в такой лаборатории припускает не столько изучение и анализ литературы, сколько постановку эксперимента, создание чего-то нового. Еще одним отличием проблемной ученической лаборатории от кружка есть большее значение способности студента к коллективной работе. Если в кружке каждый ученик отвечает, как правило, только за себя, то проблемной ученической лабаратории, где темы исследований намного более глобальные, одной самостоятельной работой обойтись практически невозможно.
Руководитель лаборатории должен помочь ученикам разделить тему на отдельные вопросы, решение которых приведет к решению главной проблемы. Важно внимание к интересам каждого ученика, к его склонностям и возможностям. Опыт коллективной работы приходит не сразу, и разрешение споров и конфликтов, которые возникают в процессе работы, так же во многом лежит на плечах преподавателя.
В процессе этой работы студент может полученные за время обучения и работы знания реализовать в исследованиях, которые имеют практическое значение.
Таким образом, такая работа - следующий важный шаг к полноценной научно-исследовательской работе и ценный опыт для дальнейшей научной и практической деятельности.