Участие школьников в научных и научно-практических конференциях.
На конференции молодые исследователи получают возможность выступить со своей работой перед широкой аудиторией. Это принуждает учеников более тщательно обрабатывать будущее выступление, оттачивает его ораторские способности. Кроме того, каждый может сравнить, как его работа выглядит на общем уровне и сделать соответствующие выводы. Это является очень полезным результатом научной конференции, поскольку на раннем этапе много учеников считают собственные мысли непогрешимыми, а свою работу - глубочайшей и ценнейшей в научном плане. Часто даже замечание преподавателя воспринимаются как простые прицепки. Но слушая доклада других учеников, каждый не может не заметить недостатков своей работы, если такие есть, а так же выделить для себя свои сильные стороны.
Кроме того, если в рамках конференции проводится творческое обсуждение прослушанных докладов, то по вопросам и выступлений каждый докладчик может черпнуть оригинальные идеи, о развитии которых в рамках выбранной им темы он даже не задумывался. Включается своеобразный механизм, когда одна мысль порождает нескольких новых.
Научно-практические конференции, уже исходя из самого названия, включают не только и не столько теоретические научные приклады, сколько обсуждение путей решения практических задач.